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南京教育局负责人小学入学热点问题解答 |
| 7月中下旬南京市各区、县小学一年级新生将开始入学报名，昨天，南京教育局有关负责人就众多家长关心的有关一年级新生入学及学生转学的热点问题一一予以解答。问题包括：儿童入学年满几周岁？ 南京市各区什么时间报名？新生报名时需要带哪些材料？ 残疾儿童入学有何规定？ 持户口薄能否到附近小学报名？ 家长有几处住房，怎样确定孩子在哪里报名上学？孩子的户口随父母中的一方在施教区，另一方户口在外区行吗？孩子的户口与老人在一起，父母在另外一处行吗？我不想上家附近的学校，想择到另外的学校应怎样报名？孩子的父母都不在南京，但为孩子购买一套住房行不行？来宁务工人员孩子怎样入学？等
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从幼儿园到小学的转型，新小学生“身体素质”备战方案 |
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幼升小入学准备：我是家长我想问...... |
| 虽然还是七月天，离新小学生入学还有一小段时间，但林林总总的学前准备“情报站”已悄然打响，让我们为您去伪存真，将真实、可信、可行的“秘密报告”，完全奉上。提问者：张振斌妈妈，想让女儿进入实验小学就读。女儿牛牛5周岁，目前就读幼儿园大班。Q：我一直不明白实验小学和普通小学有什么区别？孩子会不会成为一些教学研究项目的“实验品”？A：实验小学无论是教育方式还是课程设置都很有新意，也非常大胆......
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从幼儿园到小学的转型，新小学生“生活自理”备战方案 |
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适龄儿童生活自理：培养准小学生的自我服务能力 |
| 适龄儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。其中一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己去厕所，口渴了自己去喝水，自觉做到饭前便后洗手，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，按课程表自己整理书包，天气热了知道脱衣服等等，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
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从幼儿园到小学的转型，新小学生“学习自理”备战方案 |
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家长莫担心：孩子入学前的学习自理能力培养 |
| 孩子入学后是否愿学？爱学？能学好？可能是家长们最担心的问题。于是，有的家长为了孩子“能在起跑线上占据领先的地位”，提前辅导孩子学习小学的内容。事实上，这种做法不仅无助于孩子的入学适应，还会造成孩子上课注意力涣散的不良习惯。专家的研究指出：孩子入学后学习感到困难的真正原因是孩子的抽象逻辑思维能力差和社会适应能力发展差，儿童入学前的准备内容应着重在良好的学习、生活习惯和能力的培养上，而不是单纯的知识准备。
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从幼儿园到小学的转型，新小学生“社会交往”备战方案 |
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独立“社交”：孩子入学前的社会交往能力培养 |
| “离开了熟悉的伙伴”是不少孩子对上学最担心的事，也是一些孩子入学后不适应的原因之一。而入学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同学发生磨擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。这时候，对于爸爸妈妈们来说，孩子入学前的社会交往能力培养就显得尤为重要，家长们需要帮孩子做一些必要准备。这些准备工作主要包括：操练认识新朋友的本领、学会自己解决与伙伴间的冲突、提高移情能力三方面。
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幼升小之特别战略：激发孩子对“上学”的期待 |
| “你开心不了几天了，到小学有你受的！”、“等上小学给你上紧箍咒！”有的孩子在上学前，常常听到这样的话。于是，小学在孩子的眼里变成了“可怕”的地方。还没跨进校门，孩子的心态就出了问题，以后的不顺利可想而知。所以，千万不要用“上学”来吓唬孩子。也不要把自己对孩子上学的担忧和焦虑传递给孩子，而要设法激发孩子对上学的期待。平时，家长在和孩子的聊天中要不时传递这样的信息“你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴！”
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