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    据介绍，有关双语对儿童语言发育的影响目前仍有不同的观点，有的认为会影响语言发育，有的认为双语对语言发育有促进作用，也有认为与讲单一语言的儿童比较没有区别。而该项课题研究中，在对2－3岁儿童语法发展的多元逐步回归结果提示：家庭环境中多种方言的并存对小儿的语法发展呈负面影响，但并不影响词汇量的发展。

　　为此，专家建议，对于小儿学习第二种语言或方言，父母不宜操之过急，宜安排在4岁之后。